ارتباط معلم و دانش‌آموز

چکیده

مقدمه

بیان مساله

اهمیت مساله

اهداف تحقیق

هدف کلی

اهداف جزیی

چارچوب نظری تحقیق، پیشینه ی تحقیق

نظریه ی انتظار معلم

نظریه ی اسناد

نظریه ی کنترل اولیه

نظریه ی یادگیری اجتماعی

روابط میان معلم با دانش آموزان

روشهای افزایش رفتار مطلوب در دانش آموزان

پیشگیری از رفتار های نامطلوب دانش آموزان در کلاس

تأثیر انتظارات معلّم

چگونه با رفتار کلاسی و روابط انسانی خود یک معلم فعال، پر انرژی و تاثیر گذار باشیم

نتیجه گیری

پیشنهادها

منابع و ماخذ