کارورزیدو فعالیت ها و تدریس
اگر تدریس را فرآیندی سازمان یافته، اخلاقی و متعهدانه بدانیم که نیازمند بهره گیری از یافته های علمی، شهود، و خلاقیت در موقعیت های بی بدیل و منحصر به فرد است، در آن صورت برنامه کارورزی به جای تمرکز انحصاری بر آموزش فنون، نیازمند آن است که دانشجو معلم فعالانه با موقعیت های واقعی در سطح کلاس رو به رو شود و به آنان کمک کند تا با به کارگیری روش های استدلالی / منطقی به بررسی موقعیت های یادگیری پرداخته و با آگاهی انتقادی نسبت به تجربیات اندوخته شده به آفرینش الگوهای ذهنی و طرحواره هایی بپردازند که به آنان در اتخاذ تصمیمات اثربخش و ارزیابی نتایج حاصل از تصمیمات جهت برنامه ریزی کمک کند.
بنابراین با توفیق خدای متعال و با یاری استاد عزیزم سرکار خانم یقینی و همچنین خانم شول معلم راهنمای این دوره از کارورزی، توانستم کارورزی این ترم را هم با موفقیت پشت سر بگذارم.
در این فصل از گزارشات کارورزی، به توضیحاتی راجع به جلسات کارورزی و گزارش روایی آن می پردازم که جمعاً 14 جلسه به مدرسه نیاکوثری جهت امور کارورزی رفتم و گزارش روایی آن جلسات را ذکر خواهم کرد.
فهرست مطالب
فصل اول: گزارشات روایی
مقدمه
گزارش جلسه اول
گزارش جلسه دوم
گزارش جلسه سوم
گزارش جلسه چهارم
گزارش جلسه پنجم
گزارش جلسه ششم
گزارش جلسه هفتم
گزارش جلسه هشتم
گزارش جلسه نهم
گزارش جلسه دهم
گزارش جلسه یازدهم
گزارش جلسه دوازدهم
گزارش جلسه سیزدهم
گزارش جلسه چهاردهم
فصل دوم: فعالیت ها
مقدمه
طراحی تکلیف یادگیری
بررسی پوشه کار
تدریس حرف چـ چ
سنجش آموخته ها
مرور مباحث
یادگیری مشارکتی
فعالیت املا
پیوست ها و ضمائم
توضیحاتی راجع به نحوه استنادات و کدگذاری ها
فهرست منابع
فرمت فایل Pdf است.خرید و دانلود - 47000 تومان
- لینک منبع
تاریخ: سه شنبه , 24 بهمن 1402 (09:36)
- گزارش تخلف مطلب