ناتوانی یادگیری

مقدمه

فصل اول: تاریخچه و تعریف و فراوانی

تاریخچه

تعریف اختلالات یادگیری

درجه شیوع (فراوانی)

فصل دوم: ویژگیهای افراد دارای ناتوانی های یادگیری

ویژگیهای کودکان مبتلا به ناتوانیهای یادگیری

ویژگیهای کودکان مبتلا به ناتوانی در ریاضیات

ویژگیهای نوجوان دارای اختلالات یادگیری

فصل سوم: انواع ناتوانیهای یادگیری

انواع ناتوانی های یادگیری

ناتوانی در خواندن (دیسلکسی)

ناتوانی در هجی کردن (دیس آرتوگرافیا)

ناتوانی در نوشتن (دیس گرافیا)

مشکلات متداول در نوشتن

ناتوانی در حساب کردن (دیسکالکولیا)

فصل چهارم: علل ناتوانیهای یادگیری

علل ناتوانیهای یادگیری

عوامل آموزشی

عوامل محیطی

عوامل روانی

عوامل فیزیولوژیکی

نتیجه گیری

فصل پنجم: تشخیص و ارزیابی ناتوانیهای یادگیری

تعریف تشخیص

مراحل تشخیص ناتوانیهای یادگیری

الگوهای تشخیص

شیوه های ارزیابی

فصل ششم: برنامه ها و خدمات آموزشی کودکان مبتلا به ناتوانیهای یادگیری

برنامه آموزشی کودکان مبتلا به ناتوانیهای یادگیری

آموزش انفرادی و کلاسی به دلایلی متفاوتند

توصیه هایی برای رفع مشکلات خواندن و هجی کردن

توصیه هایی برای رفع مشکلات نوشتن

توصیه هایی برای رفع مشکلات حساب کردن

توصیه هایی برای رفع مشکلات نارسایی توجه

توصیه های کلی آموزشی

والدین چه اقدام هایی باید انجام دهند؟

فصل هفتم: درمان ناتوانیهای یادگیری

درمان از نگرش ادراکی- حرکتی

هماهنگی چشم دوست

تشخیص شکل در زمینه

ثبات شکل

موقعیت در فضا

ارتباط فاصله ای بین اشکال و الگوها

درمان از شیوه های رفتاری

نتیجه گیری

منابع و مآخذ